金伯利Hofkamp

临床副教授，本科项目主任 262.524.7128 khofkamp@thawedding.com 教育馆209

教授以下课程

教育

传记

霍夫坎普教授在教育领域工作了20多年. 自2005年以来, 她曾在美高梅mgm领导教师教育项目的候选人获得执照和学位. 作为威斯康辛州教师教育独立学院(WICTE)的前校长, 与全州教师培训项目的合作为她的工作提供了视角.

教育

银湖学院，M.A. 在教育:教师领导
威斯康星大学麦迪逊分校.S. 小学教育

专业领域

教师实习、课程 & 社会研究中的教学、教师效能与方法 & 科学

学术及专业成就

Hofkamp K.克莱默，K.克雷奇马，K. & 白K., (2017)包容性教师驻留计划:通过对话和关键的朋友导航挑战. 在美国教师教育学院协会年会上的演讲, 坦帕, FL.

Hofkamp K.， stickkles, R.怀特，E., & 白K.，(2015)重构教师教育指导原则. 论文发表于美国教育研究协会年会上，芝加哥，伊利诺伊州.

Strom, B, K. 克莱默,R. 多诺万,K. Hofkamp,年代. 舒马赫和W. 罗宾逊, (2008)在教师教育计划中作为指导原则的性格发展和评估的程序化模型. 论文发表于教师教育工作者协会年会上, 2月25日新奥尔良, 2008.

服务美高梅mgm和专业

沃基夏县环境教育利益相关者团队成员，2016年至今
Prairie Springs咨询委员会成员，2016年至今
WIP(威斯康星州改进计划)委员会成员, 2008年至今(2011-12年担任执行委员会成员)
2015年至今学生生活委员会委员
2014-15卡罗尔U教育俱乐部联合顾问
2013- 2015年，知识管理探索委员会联合主席
2012-14年燕子学区教与学委员会委员
学院技术委员会委员，2013-14
威斯康辛州教师教育独立学院(WICTE)校长，2010- 2012
管理本科外语国际研究第六章资助, 通过实地沉浸体验实现教师教育国际化, 2010-12

荣誉及奖励

获卓越教学及教育奖, 由美高梅mgm教育学生提名, 在专业及研究生部2008年宴会上颁发

你的教学风格是什么?

我对教学和学习充满热情. 积极参与, 体验式学习和回应学生的需求是我的教育理念的组成部分. 我相信，以一颗好奇的心来看待机遇，从不同的角度考虑问题是至关重要的.